Es gibt in Bad Hofgastein eine seltene Vielfalt an externen M\u00f6glichkeiten im Winter und Sommer, die, abgesehen von den Aktivit\u00e4ten im Turnsaal, an Abwechslung f\u00fcr den Schulsport nichts zu w\u00fcnschen \u00fcbrig l\u00e4sst:
Alpen Therme und Fitnessstudio, Sportplatz mit Beachvolleyball, Minigolf \u2013 Anlage, Eislaufplatz, Eisstockbahn, Rodelbahn, Skigebiet Schlossalm \u2013 Stubnerkogel (Ben\u00fctzung ohne Entgelt f\u00fcr unsere Schule).
Und diese Angebote werden von uns allen rege gen\u00fctzt!<\/p>\n\n\n\n
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Gr\u00fc\u00df Gott!
Ich bin seit dem Schuljahr 2009\/10 mit dem Religionsunterricht im BORG Gastein betraut.
Religion, das ist in mehrerlei Hinsicht ein ganz besonderes Unterrichtsfach.<\/p>\n\n\n\n
Zum Ersten ist es freiwillig.
Das bedeutet im Konkreten, dass die Gruppen vielfach kleiner sind und die Bereitschaft sich konstruktiv am Geschehen zu beteiligen gr\u00f6\u00dfer ist. Das schafft eine besondere, individuelle Atmosph\u00e4re in der jeder zu Wort kommen kann.<\/p>\n\n\n\n
Zum Zweiten herrscht in diesem Fach nicht der Leistungsdruck, den manche Sch\u00fclerInnen von anderen F\u00e4chern her kennen. Vielmehr bietet sich hier die Gelegenheit sich mit konkreten Fragen und Schwierigkeiten, aber auch mit den Freuden der Lebenswelt der Sch\u00fclerInnen auseinanderzusetzen.
Drittens spielen gerade im Reli-Unterricht zentrale ethische, soziale und spirituelle Fragestellungen eine wichtige Rolle und die pers\u00f6nlichkeits- und meinungsbildende Funktion dieses Faches wurde auch von Sch\u00fcleInnen best\u00e4tigt (Quelle: Sch\u00fclerbefragung bez\u00fcglich Religionsunterricht).
Religionsunterricht bietet also ein Sch\u00fclerInnenzentriertes, abwechslungsreiches Programm, das nicht nur (religi\u00f6ses, kulturelles und ethisches) Sachwissen vermittelt, sondern auch den Sch\u00fcler, die Sch\u00fclerin mit ihren konkreten Fragen und Herausforderungen ernst nimmt und in den Unterricht integriert. Das so erlangte Orientierungswissen kann das Leben bereichern und in der Lebenssituation Orientierung bieten.
Meine Motivation ist es, zusammen mit den Sch\u00fclerInnen die existenziellen Belange von Glauben, Leben und (Lebens-) Sinn zu thematisieren und zu versuchen, mit ihnen gemeinsam sinnvolle Antworten bez\u00fcglich ihrer grundlegenden Anliegen zu finden.
Dar\u00fcber hinaus wird versucht, die Sch\u00fclerInnen auf einen konstruktiven und vorurteilsfreien interkonfessionellen und interreligi\u00f6sen Dialog vorzubereiten. In einer pluralistischen, globalisierten Welt spielt der Erwerb von interkulturellen und interreligi\u00f6sen Kompetenzen eine entscheidende Rolle und gerade der Religionsunterricht muss diesem Faktum Rechnung tragen.
Die Methodik ist abwechslungsreich und beinhaltet auch den Umgang mit neuen Medien.
Da Religion vier Jahre lang unterrichtet wird, besteht nat\u00fcrlich auch die M\u00f6glichkeit in diesem Fach m\u00fcndlich zu maturieren.
In diesem Sinne hoffe ich auf rege Beteiligung an dem besonderen Unterrichtsgegenstand Religion!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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