{"id":550,"date":"2022-05-11T08:52:18","date_gmt":"2022-05-11T06:52:18","guid":{"rendered":"https:\/\/www.borg-gastein.salzburg.at\/plo\/?page_id=550"},"modified":"2024-06-26T08:47:23","modified_gmt":"2024-06-26T06:47:23","slug":"vocal","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.borg-gastein.salzburg.at\/plo\/vocal\/","title":{"rendered":"Vocal"},"content":{"rendered":"\n

Mag.\u00aa Elisabeth Wieland<\/h2>\n\n\n\n

Der Vocal-Unterricht ist eines der musisch-kreativen Pflichtf\u00e4cher (siehe Stundentafel) und kann als Alternative zu einem der Instrumente oder zum Tanzunterricht gew\u00e4hlt werden.

Alle VocalistInnen verpflichten sich auch an der „Unverbindlichen \u00dcbung Chor“ teilzunehmen. Somit hat jede Vocalistin\/jeder Vocalist in der Woche 2 Stunden „Vocal“ (Pflichtfach) und 2 Stunden „Chor“ (zus\u00e4tzlich). Im Gegensatz zum Chor arbeiten wir im Vocal-Unterricht in der Kleingruppe: Max. 6 Sch\u00fcler\/innen eines Jahrgangs trainieren w\u00f6chentlich ihre Solo- und Ensemblestimme. Der Vocal-Unterricht ist au\u00dferdem als Freigegenstand w\u00e4hlbar (je nach Platzkontingent, zus\u00e4tzlich zum ersten Instrument).<\/p>\n\n\n\n


F\u00fcr den Vocal-Unterricht sind grunds\u00e4tzlich keine Vorkenntnisse erforderlich. Allerdings muss daf\u00fcr vor Eintritt in die Schule ein sogenannter Eignungstest positiv absolviert werden.(Informationen dazu auf der Homepage, bei der Anmeldung zur Schule oder bei diversen Bildungsberatungspr\u00e4sentationen und Schnuppertagen.)
Ein nicht bestandener Eignungsberatung in Vocal hindert aber niemanden am Besuch unserer Schwerpunkt-Schule, da anstelle von Vocal ein anderes musisch-kreatives Pflichtfach gew\u00e4hlt werden kann (Instrumente oder Tanz).

Die Zielsetzungen des Vocal-Unterrichts sind genauso vielseitig wie auch eindeutig. Im Fokus steht das Ausbilden, Formen und Finden der eigenen Stimme mittels Solo- und Ensembletraining. Meist m\u00fcnden die Projekte in schulischen und au\u00dferschulischen Veranstaltungen und Auff\u00fchrungen: Maturaball, Maturantenverabschiedung, Weihnachtsfeiern, Chorkonzerte mit oder ohne Band, „Borg Pr\u00e4sentiert“, Musical, Urauff\u00fchrungen, Auftritte einzelner Jahrgangsensembles, Hochzeiten, Taufen, Mitwirken bei der Borg-Begabtenf\u00f6rderung „Pluskurs Art & Sound Project“ bis hin zum allgemeinen „Chorpicknick“ am Ende des Schuljahres.
Wir versuchen alle VocalistInnen auf dem Weg der musikalischen und stimmlichen Ausbildung bestm\u00f6glich zu begleiten und ganz individuell zu f\u00f6rdern. Sei es nun bei den Auff\u00fchrungen, den Vorsingstunden jedes Semesters, dem Austausch \u00fcber die schulinterne Vocal-Internetplattform bis hin zur Vocal-Matura in Kombination mit Musikerziehung. Die kritische und konstruktive Auseinandersetzung mit der eigenen Stimme und der Musik ganz allgemein ist uns ein gro\u00dfes Anliegen.
Gerade beim Singen spielen sehr viele Faktoren mit: Talent, Musikalit\u00e4t, Einsatzbereitschaft, Engagement, Freude, Mut, Teamgeist, Pers\u00f6nlichkeitsbildung, Ausdrucksverm\u00f6gen, Selbstvertrauen u.v.m.
Egal wie ausgepr\u00e4gt diese Bereiche individuell auch sind \u2013 alle VocalistInnen haben jedoch eines gemeinsam: die Begeisterung und Liebe f\u00fcrs Singen!<\/p>\n\n\n\n

Magdalena (Maggie) Faltin<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Magdalena (Maggie) Faltin begann ihre musikalische Ausbildung im Alter von f\u00fcnf Jahren mit Violinenunterricht. In ihrer Jugendzeit war sie unter anderem als Bratschistin im Jugendsinfonieorchester Nieder\u00f6sterreich t\u00e4tig, bevor sie sich immer mehr dem Gesang widmete.<\/p>\n\n\n\n

Seit 2003 lebt sie ihre Profession als Fronts\u00e4ngerin in diversen Bands aus (Eventbands \u201eSoundsation\u201c & \u201eEspri Music\u201c, Duo \u201eChillMagic\u201c, Gala- und Hochzeitsband \u201eGravity\u201c uvm.) und kann auf eine mittlerweile 15-j\u00e4hrige Berufserfahrung als Vocal Coach zur\u00fcckblicken.<\/p>\n\n\n\n

2012 machte sie ihren Diplomabschluss in Jazz- und Popgesang in Konzertfach und IGP am Vienna Music Institute und ist nun seit 2014 Gesangslehrerin am BORG Gastein.<\/p>\n\n\n\n

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Workshops bei S\u00e4ngerinnen und Musikern wie Agnes Heginger oder Christoph Cech pr\u00e4gten ihren Gesangs- und Musikstil, wobei ihr musikalische Flexibilit\u00e4t immer wichtig war und ist.<\/p>\n\n\n\n

Aufnahme- und Studiot\u00e4tigkeiten, sowie die Mitwirkung bei mehreren CD-Produktionen unter der Leitung und Produktion des A&R-Managers und Gitarristen Rens Newland (ehemaliger Gitarrist von Gloria Gaynor), geh\u00f6ren ebenso zu ihrem musikalischen Alltag, wie regelm\u00e4\u00dfige Auftritte im In- und Ausland.<\/p>\n\n\n\n

Gerade die Kombination von Auftritten auf der B\u00fchne und das Unterrichten im Klassenzimmer stellt f\u00fcr die S\u00e4ngerin eine unglaubliche Bereicherung dar, wodurch die Vermittlung von praxisorientiertem Wissen im Vordergrund steht.<\/p>\n\n\n\n

Fragen wie \u201eWie bewege ich mich auf der B\u00fchne?\u201c, \u201eWie halte ich das Mikrofon so, dass meine Stimme optimal zur Geltung kommt?\u201c oder \u201eWas muss ich beachten, damit ich beim Singen nicht heiser werde?\u201c werden gleicherma\u00dfen im Unterricht behandelt wie die musikalischen Grundlagen der Harmonielehre oder wie es so sch\u00f6n hei\u00dft:<\/p>\n\n\n\n

Die Sprache der Musik.<\/p>\n\n\n\n

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